中央广播电视大学课程教材资源库

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	《组织行为学（教育）学习指导》
	作者：何立婴
	出版日期：2003-11

教材简介
《〈组织行为学〉（教育）学习指导》是为教育部人才培养模式改革和开放教育试点项目公共事业管理专业（教育管理方向）组织行为学（教育）专门编写的补充性文字教材。为加强本课程的应用性，适合中小学教师和管理者的学习需要，本课程除使用中央广播电视大学出版社2001年出版的《组织行为学》（孙成志主编）为本课程的基础教材外，专门新编了本教材。主要补充和增加了组织行为学在学校组织中的实践研究和应用内容，旨在帮助学生研究和探讨学校组织中的行为及行为规律，为学生解决学校组织和学校管理问题提供心理学的视角和依据。组织行为学为《组织行为学（教育）学习指导》由北京教育学院心理系教授何立婴等编。本书共7章，第一章：组织行为学的研究对象与方法；第二章：个体行为；第三章：激励；第四章：群体行为；第五章：领导行为；第六章：组织行为。本书分为内容提要，学习目标与学习重点，XX理论在学校管理中的应用，研究与探索，思考与练习5大部分。内容提要：框定本章的主要教学内容。学习目标：按教学大纲分为了解、理解、应用三个层次。并适当为学生提示本章的重难点内容。XX理论在学校管理中的应用：主要是补充组织行为学原理在学校管理领域中的具体应用。研究与探索：适当以案例分析、小组讨论、课题研究的形式启发学生对学校管理领域中组织行为相关问题的思考。引导学生体会如何针对管理中的实际问题开展科研工作，并给学生提供参阅文献或书籍名录。思考与练习旨在强化学生对课程内容的把握。